JĘZYK OBCY - TO ZACZAROWANY ŚWIAT MAGII

Chcę pomóc mojemu dziecku w nauce języka angielskiego!

Ale sama /sam/ nie znam języka!

I co teraz???

→ trudno, moje dziecko nie będzie znało języka,
→ trudno, moje dziecko dostanie jedynkę,
→ niestety, moje dziecko jest pokrzywdzone,
→ moje dziecko nie będzie się uczyło, przecież "ja" nie znam języka,
→ nie ma sensu abyśmy w ogóle zaglądali do książki i do zeszytu!

Kochani Rodzice!

Jeśli ktoś z Was, kiedykolwiek tak pomyślał - jak najszybciej wyrzućcie Wasze myśli daleko, daleko, daleko!!!! 
Nie pozwólcie, by błędne przekonania zaszkodziły Waszym pociechom. Pamiętajcie, że pomoc rodzicielska jest nieodzowna w całym procesie nauczania.

NIE TRZEBA BYĆ FILOLOGIEM!
NIE TRZEBA BYĆ METODYKIEM!
NIE TRZEBA BIEGLE MÓWIĆ PO ANGIELSKU!
Aby bawić się z dzieckiem w obcym języku, aby motywować dziecko do dalszej pracy!

Wasza pomoc pozwoli:
- zmaksymalizować kontakt dziecka z językiem angielskim,
- wyrobić w dzieciach nawyk systematycznej nauki,

W klasach I - III dostrzegamy pewne ułatwienia: 

♦ Po pierwsze wiele podręczników zawiera dodatek w postaci "Poradnika dla rodziców", np. "English Adventure", "Footprints", "Bugs", w których można znaleźć wiele propozycji, jak pomóc dziecku w nauce języka angielskiego.

♦ Po drugie, jeśli podręcznik Państwa dziecka, nie zawiera takiego poradnika - też damy sobie radę. W klasach początkowych materiał językowy ułożony jest zazwyczaj w oparciu o zestawy słówek z danego obszaru - np. liczby, kolory, członkowie rodziny, jedzenie, ubrania, itd. To bardzo ułatwia rodzicom rozeznanie, jakie słownictwo należy w danym momencie z dzieckiem ćwiczyć. 

♦ Po trzecie pamiętaj, że zawsze możesz zwrócić się z prośbą do nauczyciela, by wskazał obowiązujący w danym miesiącu materiał, pokazał które słówka należy ćwiczyć, zapisał (tylko dla Ciebie - jako rodzica) fonetyczną wymowę poszczególnych słówek.

♦ Po czwarte bardzo często polecenia w książkach, są nie tylko w języku angielskim, ale także w języku polskim. Na końcu książek są słowniczki, zawierające nowe słownictwo.

MINIBANK POMYSŁÓW

► Na poczatku zobacz dokładnie w zeszycie i książkach, jaka obecnie obowiązuje tematyka, zwroty i zdania, gramatyka. 

► Staraj się dodać zabawę z językiem do codziennych domowych zajęć.

► Jeżeli w książce znajduje się płyta CD z piosenkami, wierszami i rymowankami - słuchaj z dzieckiem  wspólnie i śpiewajcie te piosenki, których dziecko uczyło się w trakcie lekcji. (Uwaga! Zabawa z rymowanką i piosenką - to nie strata czasu! - dzięki nim dziecko samoistnie przyswaja słownictwo, konstrukcję zdań. Przyjemne muzyczne skojarzenia wzmacniają połączenia bodźców językowych z pamięcią).

► Wspólne oglądanie filmów na płytach DVD, które stanowią część kursu.

► Zabawa w szkołę - Otwórz książkę na odpowiedniej stronie, Ty jesteś uczniem, dziecko nauczycielem. Dziecko wypowiada głośno słowa, Ty - jako uczeń - musisz powtórzyć. Możesz udawać, że zapamiętywanie nie idzie Ci zbyt dobrze, dziecko chętnie Ci podpowie.

► Angielska skarpeta - potrzebna duża skarpeta. Dziecko na małych karteczkach rysuje rzeczy, których nazwy poznało po angielsku. Wrzuca wszystkie do skarpety. Skarpeta ma stałe miejsce, np. w kuchni i zawsze przy kolacji mówisz - o zobacz, znowu ta skarpeta, co tam w niej jest? Losujecie słówka i mówicie je po angielsku. (Po kilka danego dnia - nie od razu wszystkie).

► Plecy jak tablica - narysuj palcem na plecach dziecka dowolną liczbę. Dziecko odgaduje ją po angielsku. Zamiana ról.

► Słynne rodziny - mów imiona postaci, dziecko podaje członka rodziny: Dad/Mum/Sister/itd.Np. Shrek - dad, Bolek i Lolek - brother. Oglądajcie album ze zdjęciami - dziecko nazywa członków rodziny.

► Zwierzęta - rodzice naśladują głosem, ruchem, gestem zwierzątka - dziecko podaje nazwy po angielsku.

► Byłem na przyjęciu - rodzic zaczyna zabawę i mówi: Byłem na przyjęciu i spotkałem... (tu po angielsku wymienia poznane słówko) princess. Dziecko powtarza zdanie po polsku, słówko po angielsku, które podał rodzic i dodaje swoje słówko: Byłem na przyjęciu i spotkałem princess, dog ..., itd zabawa toczy się na zmianę.

► Odmiany powyższej zabawy - Byłem na przyjęciu i jadłem ... (tu wymieniamy nazwy pokarmów, owoców czy warzyw).

► Na urodziny dostałem .... (możemy wymieniać nazwy zabawek).

► Dotknij tego - dotykasz części ciała (uszy, nos, oczy, itd.) dziecko nazywa po angielsku to czego dotykasz.

► Rysowanie potworów / ufoludków - mówisz dziecku co ma narysować, ono odpowiednio rysuje potworka "monster", np. two heads - 2 głowy, four eyes - 4 oczy, itd.

► Sam rysujesz jakiegoś ufoludka, a dziecko próbuje go opisać.

► Czego brakuje - na stoliku kładziesz kilka obrazków lub przedmiotów, których słownictwo utrwalasz. Dziecko się dokładnie przygląda. Następnie dziecko zamyka oczy, a ty zabierasz jeden obrazek / przedmiot. Dziecko podaje nazwę przedmiotu, który zabrano.

► Smaczne śniadanko - wykorzystaj prawdziwe produkty, zabawkowe lub ilustracje. Postaw przed dzieckiem prawdziwy talerz - poproś by z dostępnych produktów na talerzu ułożyło smaczne śniadanko, obiad, kolację. Podczas układania dziecko nazywa nazwy produktów żywnościowych. Tę zabawę można również wykorzystać do ćwiczenia - I like (Ja lubię) I don't like (Ja nie lubię).

► Projektanci - wybierzcie Wasze ulubione zwierzątko. Zaprojektujcie i narysujcie dla niego śmieszne ubranie (każdy osobno). Konkurencję wygrywa projektant, który zaprojektuje więcej części garderoby oraz poda ich nazwy po angielsku, np. a yellow hat, purple shorts.

ŻYCZĘ POWODZENIA WE WSPÓLNYCH ZMAGANIACH, BY PAŃSTWA DZIECI ZAWSZE Z RADOŚCIĄ WKRACZAŁY W NIESAMOWITY ŚWIAT MAGII JĘZYKA OBCEGO!

(Ćwiczenia zaczerpnięte z: "Poradniki dla rodziców" English Adventure, Footpronts, Bugs)